Combattre les neuromythes en éducation : mieux comprendre le cerveau pour mieux enseigner et réduire le décrochage scolaire

Masson, S. (2015, 5 novembre). Combattre les neuromythes en éducation : mieux comprendre le cerveau pour mieux enseigner et réduire le décrochage scolaire. Paper presented at the Conférence présentée dans le cadre de l’événement « La persévérance scolaire - Ce que la neuroscience peut nous enseigner » organisé par l’Association canadienne d’éducation, Centre des congrès de Québec. url: labneuroeducation/s/Masson2015d.pdf