Influence de la familiarité des conceptions intuitives et de la complexité de leur concept scientifique correspondant sur la mobilisation du contrôle inhibiteur chez des élèves du secondaire
/Brindle, K. (2024). Influence de la familiarité des conceptions intuitives et de la complexité de leur concept scientifique correspondant sur la mobilisation du contrôle inhibiteur chez des élèves du secondaire [mémoire de maîtrise, Université du Québec à Montréal]. Archipel. https://archipel.uqam.ca/18308/
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